Projektet

iDeas projektet utforskar användandet av mobila IT-stöd, kollaborativa arbetsytor samt dess användande vid högre utbildningar. Forskningen har bedrivits genom deltagande och observationer av studenters användande av en wiki under designorienterade projektarbeten. Forskningen har visat att en kollaborativ plattform kan vara till stor nytta i projektarbeten där flera grupper är involverade grupper, och att en kollaborativ process har en positiv inverkan på lärandeprocessen. På denna sida finns information om iDeas olika delprojekt som har bedrivits på IT-Universitetet i Göteborg och hur dessa har utvecklats för att berika lärandemiljön. Information om resultaten från Stanfords forskning i iDeas projektet finns att läsa på Stanfords iDeas site.

På IT-Universitetet har det gjorts en studie av wiki-användandet, en utbyggnad av wikin för att stödja användning och samarbete, samt en mobil klient för att skapa och skicka in material till wikin. Det tekniska bidraget är framför allt den mobila klienten och utbyggnaden av wikin. Foton, filmer, ljudklipp och anteckningar som skapats i mobiltelefonen skickas per automatik upp till server och presenteras sedan i en vy specialanpassad för att presentera dessa uppladdade filer. Den mobila klienten är anpassad till telefoner som kör Symbian Series 60, som till exempel Nokias E- och N-serie telefoner. Utbyggnaden av wikin består av två moduler: en modul presenterar ändringar i wikin i en överblicksvy för att göra användarna mer uppmärksamma på andra användares aktiviteter, och den andra visar en helskärmsvy över uppladdade bilder, videos, ljudklipp och anteckningar grupperade över tid och plats.

Studien av användandet har riktat sig mot studenter som lär sig etnografi. Att lära ut etnografi i klassrummet har visat sig vara svårt då det krävs verkliga erfarenheter för att förstå hur etnografiska metoder appliceras i praktiken. För att hitta lösningar på hur etnografi bättre kan läras ut och stödjas av teknik har studenters praktiska försök studerats. Studenterna fick genom fältstudier skaffa sig erfarenhet och kunskap, och som stöd under dessa studier användes en wikin för att rapportera in sina observationer och resultat. Användandet av wikin gav lärarna en chans att följa studenternas projekt, och kunde under projektets gång observera och kommentera utveckling. Detta av lärarna en chans att hjälpa till och förmedla sin kunskap där det behövdes, istället för att undervisa enligt en strikt kursplan. Studenterna drog stor nytta av att ha insikt i andra studenters och gruppers arbeten eftersom de kunde hitta metoder och förhållningssätt hos andra studenter och själv ta till sig det i sitt eget arbete.

Scott Klemmer – Project manager, Stanford University
Brian Lee – Development and evaluation, Stanford University
Heidy Maldonado – Pedagogical development and evaluation, Stanford University
Lars Erik Holmquist – Project manager, it-University of Göteborg
Johan Lundin – Evaluation, pedagogical development, project admin, it-University of Göteborg
Mattias Rost – Development, it-University of Göteborg
Barry Brown – Development and evaluation, it-University of Göteborg
Kim Grahn Dahlberg - Development, it-University of Göteborg
Fredrik Bergstrand - Development, it-University of Göteborg
Max Gabrielsson - Development, it-University of Göteborg

• Lymer, G., Lundin, J., Brown, B., Rost, M. and Holmquist, L E. Web based platforms in co-located practice – The use of a wiki as support for learning and instruction. In Proceedings of CSCL 2007 (New Brunswick, USA).
• Brown, B., Lundin, J., Rost, M., Lymer, G., Holmquist, L E. Seeing Ethnographically: Teaching Ethnography as Part of CSCW. In proceedings of ECSCW 2007 (Limerick, Ireland).
• Lymer, G. & Lundin, J. Formulating text: The practice of commenting in academic writing instruction. Paper presented at the EARLI Conference, August 28 - September 1 2007, Budapest, Hungary.
• Rost, M., Holmquist, L E. Tools for Students Doing Mobile Fieldwork. To appear in proceedings of WMUTE 2008 (Beijing, China).
• Lundin, J., Lymer, G., Holmquist, L E., Brown, B. and Rost, M. Integrating students' mobile technology in higher education. 2008.